Een revolutie in de aanpak van dyslexie
Met Dyslexie.ai leren dyslectici de verborgen logica van de Nederlandse spelling. Door een gepersonaliseerde aanpak en dagelijkse herhaling maken we lezen en schrijven eindelijk begrijpbaar.
De sleutel tot lees- en schrijfsucces is inzicht in de (on)logica van de spellingsregels
Dyslexie.ai is een innovatieve leertool die kinderen en mensen van alle leeftijden met dyslexie ondersteunt bij het verbeteren van hun lees- en schrijfvaardigheden. Het systeem is gebaseerd op de "methode De Haan", die door recente wetenschappelijke inzichten wordt bevestigd als een bijzonder effectief leerinstrument. De methode weet de uitdagingen van de Nederlandse spelling aan te pakken.
Waarom Dyslexie.ai werkt?
De meeste traditionele methoden die op scholen worden gebruikt, richten zich onvoldoende op het kernprobleem van dyslectici: een gebrek aan inzicht in de exacte spellingsregels van de Nederlandse taal. Dyslexie.ai is anders. Dyslexie.ai identificeert patronen in de schrijffouten van leerlingen en biedt gerichte regels om deze fouten te voorkomen. Het is dus een remediëringsmethode. Zodra voldoende spellingsregels zijn herhaald, verdwijnen de spellingsproblemen.
Dyslexie.ai is gebaseerd op een nieuw wetenschappelijk model van dyslexie
Taalonderzoek toont aan dat het aantal dyslectici sterk verschilt per taal. In talen als het Italiaans en Fins komt dyslexie veel minder voor dan in bijvoorbeeld het Engels, Frans of Nederlands. De reden? Het Nederlands heeft een zogenaamde "diepe orthografie" – met veel onlogische en inconsistente spellingsregels. Die complexiteit veroorzaakt verwarring bij wie leert lezen en schrijven. De oplossing is even logisch als krachtig: bied duidelijkheid! Door de regels expliciet te onderwijzen en uitzonderingen duidelijk te benoemen, verdwijnt de verwarring en dus de dyslexie.
Dyslexie.ai is gebaseerd op een praktijkgerichte, beproefde methode
Wat wetenschappers recent ontdekten – dat verwarrende spellingsregels een sleutelrol kunnen spelen bij dyslexie – werd door leerkrachten al veel langer intuïtief aangevoeld. Drs. Willem De Haan ontwikkelde hiervoor een methode met een gestructureerde en glasheldere aanpak. Hij ontrafelde het kluwen van Nederlandse spellingsregels en vertaalde dit naar overzichtelijke, behapbare bouwstenen. De ‘Methode De Haan’ vormt het fundament van Dyslexie.ai – wetenschappelijk relevant en praktisch toepasbaar.
Dyslexie.ai ondersteunt mensen met dyslexie door een algoritmische aanpak die hun voortgang stap voor stap meetbaar maakt
Het platform vertrekt vanuit het principe dat leren lezen en schrijven draait om het aanleren van unieke spellingsregels – bewust én onbewust. Dat leerproces is systematisch én meetbaar. Dyslexie hoeft dus geen vaag of ongrijpbaar probleem te blijven. Met Dyslexie.ai wordt het leerproces inzichtelijk, concreet én oplosbaar.
Klaar om te zien hoe Dyslexie.ai een verschil kan maken?
Voor wie?
Dyslexie.ai is er voor iedereen die met dyslexie te maken heeft – zowel voor mensen met dyslexie zelf als voor wie hen begeleidt: ouders, leerkrachten en ondersteuners. Of je nu een kind helpt of je eigen uitdaging aangaat, Dyslexie.ai biedt de juiste tools voor échte vooruitgang.
Kinderen
Krijgen meer zelfvertrouwen in lezen en schrijven dankzij een gepersonaliseerde methode.
Ouders
Ondersteunen hun kind met een bewezen systeem om dyslexie stap voor stap te overwinnen..
Docenten
Ondersteunen hun leerlingen met een tool die aansluit bij de lespraktijk.
Volwassenen
Overwinnen op hun eigen tempo de lees- en schrijfuitdagingen die hen al een leven lang achtervolgen.
De leerroute
Dyslexie.ai gebruikt een systematisch proces om leerlingen naar succes te begeleiden:
Dictee:
- Eerst wordt er een dictee afgenomen om het huidige spellingniveau van de leerling te testen.
- Er wordt altijd moeilijker gedicteerd dan het niveau van de leerling, zodat er schrijffouten worden gemaakt die inzicht kunnen geven in de spellingsregels die de leerling nog niet beheerst.
Analyse:
- Fouten worden geanalyseerd om de exacte spellingsregels te identificeren die de leerling nog niet onder de knie heeft.
Doelgericht leren en herhalen:
- Op basis van de analyse worden gepersonaliseerde flitskaarten aangemaakt die gericht zijn op de specifieke spellingsregels die de leerling nog niet beheerst.
Belangrijk: Voor elke interactie is een begeleider nodig - of dat nu een ouder, leerkracht of tutor is - om leerlingen te helpen met dictees en regelrevisies.
Zet de eerste stap en neem contact op.
Heb je vragen? We bieden antwoorden!
Hoeveel tijd kost het per dag?
Het dagelijks lezen van de oefenkaartjes duurt 10 tot 15 minuten. Dat is alles. Consistentie is belangrijker dan duur. Elke dag een klein beetje werkt beter dan af en toe een lange sessie.
Hoe lang duurt het voor ik resultaat zie?
De eerste verbeteringen zijn meestal zichtbaar na 8 tot 10 weken consequent oefenen. Het volledige traject hangt af van het startpunt van je kind.
Heb ik speciale kennis nodig?
Nee. Je moet wel correct kunnen lezen want je kind leest de kaartjes hardop voor en jij controleert of het klopt. Verder heb je geen ervaring nodig.
Vanaf welke leeftijd kan mijn kind beginnen?
Vanaf het eerste leerjaar (groep 3). Maar ook oudere kinderen, tieners en volwassenen kunnen met deze methode werken. Het is nooit te laat om de ontbrekende spellingregels te leren.
Wat is het verschil met andere methodes?
De meeste methodes leren spelling via voorbeelden en herhaling. Wij maken de onderliggende spellingregels expliciet zichtbaar, stap voor stap, gepersonaliseerd per kind. Alleen de regels die jouw kind mist worden geoefend.
Moet ik erbij zitten als mijn kind oefent?
Ja. Iemand die correct spelt moet aanwezig zijn om te controleren of je kind de kaartjes exact leest. Dat hoeft geen expert te zijn: een ouder, leerkracht of begeleider volstaat.
Kan dit naast de school?
Absoluut. Het is een aanvulling op wat de school biedt, geen vervanging. De 10-15 minuten per dag zijn makkelijk in te passen naast het schoolwerk.
Wat kost het?
Momenteel werken wij met persoonlijke begeleiding op maat. De kosten hangen af van de situatie van je kind. Neem vrijblijvend contact op om de mogelijkheden te bespreken.
Is dyslexie erfelijk?
Vaak wel. Maar dat verandert niets aan de aanpak, de spellingregels die ontbreken kunnen altijd worden bijgeleerd, ongeacht de oorzaak.
Werkt dit ook voor volwassenen?
Ja. De methode werkt op elke leeftijd. Volwassenen leren vaak zelfs sneller omdat ze bewuster met de regels omgaan.
Is de methode wetenschappelijk onderbouwd?
De methode is gebaseerd op taalkundige principes; fonologie, morfologie en syntaxis; en wordt al sinds 1965 toegepast en verfijnd in de praktijk. Hoewel er nog geen grootschalige klinische studies zijn uitgevoerd, is het recente wetenschappelijk onderzoek rond dyslexie steeds meer in lijn met de inzichten achter deze aanpak: dat spelling een regelsysteem is dat expliciet aangeleerd kan worden.
Mijn kind gaat al naar de logopedist. Is dit iets anders?
Ja. Logopedie richt zich op spraak- en taalontwikkeling in brede zin. Wij richten ons specifiek op de spellingregels die je kind mist. De twee kunnen prima naast elkaar bestaan. Ze vullen elkaar aan.
What others think about the method?
Review title
Review title
Review title
Over mij
Mijn naam is Jo Segaert, ik ben 36 jaar en studeerde ingenieurswetenschappen (elektronica- informatica). Toen ik negen was, kon ik – ondanks drie jaren lager onderwijs – nog steeds niet lezen of schrijven. Na lang zoeken, ontdekte mijn moeder de ‘Methode De Haan’. Samen begonnen we eraan. Vier maanden later las ik op een zonnige voormiddag in één ruk Mathilda van Roald Dahl uit. (Enkele krantenartikelen hierover.) Die ervaring veranderde mijn leven. Een kwarteeuw later ben ik gepassioneerd om anderen met dyslexie te helpen – op een eigentijdse manier, via een site en app, maar met dezelfde aanpak als toen. Overdag werk ik bij Belnet. ’s Avonds begeleid ik mensen met dyslexie en bouw ik aan Dyslexie.ai - met als doel dyslexie voorgoed de wereld uit te helpen.